当前位置：一堂好课的评价标准（初稿）
分类：教务处 发布时间：2020-10-14
依据各位老师的前期问卷，汇总老师们的主要观点，以备老师日常教学所用。
一、新授课的标准（请您从学习目标的制定、教学环节的设计、重难点突破方法、拓展延伸途径、师生交流方式、小组合作、课堂练习等角度提出自己的看法和建议）
1.学习目标的制定：
依据新课标和核心素养要求，充分考虑学生的认知能力和接受能力，目标要少而精，具体可操作，易于检测完成，重难点突出，教师要做到心中有数。学习目标、学习过程和学习评价要做到统一。
2.教学环节的设计：
依据学情和学习目标设计环节，要符合教学评一致性，教学环节中注重学生的参与和教师的引导，形式多样，注重实效，学、思、练各环节清晰，灵活多样。
3.重难点突破方法
充分利用名师课堂等资源，重点要多次强调和练习，难点教师要进行精讲，或者可以在教师引导下通过小组合作探究、训练、设置情景等形式解决。
4.拓展延伸途径
依据教师讲解、合作探究、网络课堂、课外资料、网络资源、习题、高考题、报刊杂志等